February 5, 2024, Staff and Community Update: Important Message from Board Chair Tiara Booker-Dwyer Regarding the FY 25 Operating Budget
Estimado Equipo BCPS –
El consejo de educación tiene programado votar para la solicitud presupuestaria operativa del año fiscal 2025 el próximo 27 de febrero. Agradecemos a la Dra. Rogers por su empeño en el desarrollo de un presupuesto fiscal claro que refleja los esfuerzos del sistema escolar para adelantar el desempeño académico. A nombre del consejo de educación quiero expresar su mensaje para todo el Equipo BCPS, nos comprometemos a aprobar una solicitud presupuestaria que cumpla con las necesidades de los más de 110, 000 estudiantes y de los 20, 000 empleados y que al mismo tiempo traiga avance para el sistema escolar. Antes de que votemos queremos asegurarnos de que la comunidad comprenda lo que la Dra. Myriam Rogers ha destacado en su propuesta y clarificar cualquier confusión sobre la misma.
Tal y como lo indica EL plan para el futuro de Maryland y para resolver las grandes necesidades estudiantiles en BCPS, la Dra. Rogers propuso el aumento de más de 300 puestos en las escuelas, además de otros trabajos. Estos puestos harán que BCPS reduzca el número de estudiantes por salón de clases en la escuela primaria además de tratar con recursos que produzcan las condiciones necesarias para mejorar los niveles en lectura y escritura (ELA por sus siglas en inglés), matemáticas, educación temprana, inglés para hablantes de otro idioma (ESOL por sus siglas en inglés) y programas de educación especial. Cabe mencionar que la superintendente ha dado prioridad a la petición de crear puestos nuevos aun cuando BCPS está enfrentando un déficit presupuestal significativo puesto que pronto expira el estímulo para el alivio económico federal de emergencia para las escuelas primarias y secundaria (ESSER por sus siglas en inglés). La Dra. Rogers heredó un panorama financiero complejo y difícil en cuanto al presupuesto educativo, en cambio, ella y su equipo de trabajo pudieron identificar más de $104.1 millones de dólares en ahorros, esto incluye reducciones en algunos puestos de trabajo, ajustes del número de maestros de acuerdo con el número de estudiantes inscritos y un pequeño incremento en proporción de estudiante – maestro en el nivel de secundaria para así poder satisfacer las necesidades del sistema escolar. Dicha reducción de puestos de trabajo hará que estos recursos financieros se transfieran más cerca de cada escuela y que cada puesto justifique las prioridades del sistema escolar; esta reducción consiste en desaparecer las vacantes que han existido y que no se ocuparon. Queremos recalcar que no habrá despidos de ningún tipo entre el personal de BCPS, ya sea en las escuelas o en las oficinas. Un número pequeño, menos de 25, de puestos para personal que no es de enseñanza y que no se han ocupado son los que serán afectados por las reducciones y el personal representado se ubicarán en otros puestos. subrayamos que la solicitud presupuestaria operativa del año fiscal 2025 protege a los maestros y a los puestos que no están en las escuelas.
El consejo de educación aprecia los esfuerzos de la Dra. Rogers que acrecientan la comprensión del proceso de creación presupuestal a través de reuniones comunitarias, del sitio de web Introducción al presupuesto y de las presentaciones que hizo al consejo y la comunidad.
Con el fin de explicar este proceso, la tabla a continuación expresa lo que esta solicitud presupuestaria busca y los hechos que no son ciertos.
| Puestos de trabajo en las escuelas |
otros puestos |
| 36 |
maestros (3er -5o grado) |
99.5 |
para educadores de preescolar |
| 18 |
líderes especiaistas de matemáticas |
86 |
adultos asistentes para el salón de preescolar |
| 39.2 |
maestros de desarrollo profesional |
20 |
para educadores en educación especial para preescolar |
| 45 |
maestros de áreas especiales |
172 |
asistentes de seguridad estudiantil |
| 36.4 |
maestros para la academia virtual |
6 |
entrenadores atléticos |
| 8 |
maestros para la educación en línea alternativa |
18.5 |
personal para mantenimiento de edificios y propiedad en las escuelas de NE Middle y Bedford ES |
| 25 |
especialistas en decisión post secundaria |
4 |
enlaces especiales de proyectos de recursos humanos |
| 35 |
maestros para las escuelas de New Northeast MS, Red House Run ES, Summit Park ES y Bedford ES |
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| 4 |
maestros para la escuela de Watershed Public Charter School |
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| 36.5 |
maestros de preescolar |
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| 11.8 |
áreas especiales para preescolar |
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| 17.5 |
educadores especiales de preescolar |
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| 35 |
maestros de ESOL |
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| 35 |
maestros de educación especial |
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| 66 |
jefes de IEP para escuelas primarias |
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| 448.4 |
total de puestos para las escuelas |
406 |
total de otros puestos |
Este presupuesto aumenta la eficiencia, reduce la redundancia y acerca los recursos a las escuelas. Los animo a que sintonicen nuestra reunión del 27 de febrero y se mantengan involucrados con el proceso presupuestario a medida que avanza hacia el Ejecutivo del Condado y el Consejo del Condado. También puede revisar nuestras sesiones de trabajo anteriores y las respuestas a las preguntas sobre el presupuesto.
Gracias por su continuo apoyo a las escuelas públicas del condado de Baltimore.
Atentamente,
Tiara Booker-Dwyer
Chair,
Líder del consejo de educación del condado de Baltimore.